自从我是学生以来，我一直有一些疑惑，这就是为什么有的学生一遍遍地问似乎是相同知识点的问题，每次老师回答两句，最后放出一个专家的样子: 简单吗？
不简单，当然不简单。每次我都在下面嘟囔。这种师生之间的知识鸿沟，导致教师永远无法真正了解学生的困难。老师的经验越多，教学能力无疑越强，但对应的却是与学生的差距越大。有时我们觉得自己深刻理解的东西不如我们习以为常的好，老师也是如此。例如，如果你问老师为什么二次方程的解法是这样的，他其实并不理解，但经过多年的正确应用，他把它作为一个公式让学生记住。这是可以理解的。一次又一次地从头开始体验学生的思维是痛苦的，当然也是值得钦佩的。
所以当我在学校的时候，每个人都会来找我提问，我得到的大部分反馈都是明确的。这是一个非常高的评价，我应得的。原因不是我的理解比老师深，而是我的想法和其他人一样。也就是说，都是从学生的思维出发的。有的时候听同学和老师讨论了很久没说清楚，就叫他过来几句，让他明白。事实上，这非常简单。不是老师教不好，也不是学生理解力差，而是双方信息不对等。老师不知道同学聚会里有哪些。归根结底，学生并没有把一些不理解当成习惯去适应。
话虽如此，我还没有想出任何办法来弥合这个差距。幸运的是，毕业没多久，我还能体谅学生的学习过程。我也希望借此机会帮助更多的学生。
